- [頂]HTML4.0 標(biāo)準(zhǔn) 共89個(gè)標(biāo)簽 2015-03-21 點(diǎn)擊：383
- [頂]網(wǎng)站搬家注意點(diǎn) 2015-03-18 點(diǎn)擊：278
- [頂]網(wǎng)站打不開的原因 2015-03-18 點(diǎn)擊：315
- [頂]學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站需要了解的知識(shí) 2015-03-18 點(diǎn)擊：688
- [頂]用CSS就能完美解決文字溢出的處理辦法 2015-03-18 點(diǎn)擊：398
![CSS網(wǎng)頁(yè)布局入門教程之縱向?qū)Ш讲藛沃谱?/></a></div><font color=red>[頂]</font><a href=](http://www.biwz.cn/UploadFiles/201606/2016060679261585.jpg)
CSS網(wǎng)頁(yè)布局入門教程之縱向?qū)Ш讲藛沃谱?/a>
2015-03-18 點(diǎn)擊：2929
縱向?qū)Ш讲藛我彩蔷W(wǎng)站應(yīng)用中的一種重要形式，所謂縱向?qū)Ш讲藛问侵阜胖迷诰W(wǎng)頁(yè)左側(cè)或右側(cè)的從上至下排列的一種導(dǎo)航形式。先看一下效果吧！如圖所示的效果，我們先看一下代碼結(jié)構(gòu)...
- [頂]CSS中的中文字體表達(dá)方式 2015-03-18 點(diǎn)擊：342
CSS中的中文字體表達(dá)方式 在寫一個(gè)網(wǎng)站的樣式表的時(shí)候，都會(huì)不可避免地用到一些中文字體，比如說(shuō)微軟雅黑、黑體等，除非是做英文站，或者說(shuō)你樂(lè)意整站都用瀏覽器默認(rèn)的字體，那我也算服了U...
- [頂]用CSS讓元素垂直居中的方法 2015-03-18 點(diǎn)擊：223
[size=3]利用CSS讓元素垂直居中是個(gè)很頭疼的問(wèn)題，這里就介紹兩種簡(jiǎn)單實(shí)用的方法 [/size] [size=4]方法一：利用行高（line-height）定位[/size]...
- [頂]DIV CSS布局分析與切圖的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用介紹 2015-03-18 點(diǎn)擊：235
DIV CSS布局分析與切圖的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用介紹 從美工圖到DIV CSS到制作成HTML中間必不可少的步驟為對(duì)美工圖的分析和美工圖的切圖。平時(shí)大家說(shuō)切圖也是從這個(gè)步驟撿取的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)代...
- [頂]HTML5 nav標(biāo)簽 HTML nav CSS布局教程 2015-03-18 點(diǎn)擊：262
HTML5 nav標(biāo)簽 HTML nav CSS布局教程 Html 5新增標(biāo)簽nav教程篇與nav+css布局教程篇，HTML5 nav元素標(biāo)簽 HTML5新增nav標(biāo)簽。DIVC...
!--...-- 定義注釋。 !DOCTYPE 定義文檔類型。 a 定義錨。 abbr 定義縮寫。 acronym 定義只取首字母的縮寫。 address 定義地址元素。 appl...
1.環(huán)境安裝 2.復(fù)制數(shù)據(jù)庫(kù)文件或者倒入數(shù)據(jù)庫(kù)庫(kù) 3.網(wǎng)站復(fù)制到新的服務(wù)器上，修改數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接配置文件...
1、環(huán)境故障 2、帶寬跑滿 3、系統(tǒng)故障（一般重啟可恢復(fù)） 4、沒(méi)有新建網(wǎng)站，沒(méi)有設(shè)置默認(rèn)文件類型 5、沒(méi)有綁定域名，沒(méi)有解析域名 6、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站可能數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接信息不對(duì) 7、端口不...
制作一個(gè)網(wǎng)站很簡(jiǎn)單，了解一些常用的代碼、軟件和CMS就可以制作出一個(gè)比較專業(yè)的網(wǎng)站，設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)站卻不是那么容易的事了。下面講了一下我所制作網(wǎng)站所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。1：html、java...
用CSS就能完美解決文字溢出的處理辦法 經(jīng)常會(huì)在項(xiàng)目中碰到文字溢出的情況，解決起來(lái)也比較麻煩，而最大的麻煩還是在瀏覽器的兼容問(wèn)題上。至少到目前為止，我還沒(méi)找到用CSS就能完美解決文...
